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导语

  

内容提要

  

    课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
    在向着第二个百年奋斗目标迈进之际，实施新修订的义务教育课程方案和课程标准，对推动义务教育高质量发展、全面建筑社会主义现代化强国具有重要意义。希望广大教育工作者勤勉认真、行而不辍，不断创新实践，把育人蓝图变为现实，培育一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！
    本书为2022版《义务教育道德与法治课程标准》，书中具体分为“课程性质”“课程理念”等部分。

一、课程性质
二、课程理念
三、课程目标
(一)核心素养内涵
(二)总目标
(三)学段目标
四、课程内容
(一)第一学段(1～2年级)
(二)第二学段(3～4年级)
(三)第三学段(5～6年级)
(四)第四学段(7～9年级)
五、学业质量
(一)学业质量内涵
(二)学业质量描述
六、课程实施
(一)教学建议
(二)评价建议
(三)教材编写建议
(四)课程资源开发与利用
(五)教师培训与教学研究
附录核心素养学段表现